我國教學儀（yí）器設備行業市場機遇和競爭挑戰並存

教育市場是未來電（diàn）子測量儀器主要的消（xiāo）費市場之一。近些年國家不斷加大教育（yù）方麵的投（tóu）入，無論是中小學規模，還是大學規模，都（dōu）呈現了擴容之勢，學校數量的激增使（shǐ）教學儀器儀表的需求急劇上升。國內市場對高中檔教學實驗設備需求增長較快（kuài），低檔產品需求增長平（píng）穩。隨著（zhe）微機的迅速發（fā）展，大中型成套設備的微（wēi）機化、模塊化設計以及網絡控製技術日益發展，使實教學驗室儀器的智能（néng）化產（chǎn）品需（xū）求上升。
一方麵教育產業的發展為教（jiāo）學儀器設備帶來發展動力，另一方麵我國教學（xué）儀器設備在市場中也麵臨著巨（jù）大的壓（yā）力和（hé）挑戰。而這些挑（tiāo）戰是（shì）在內外部雙重因素下形成的。
（l）當前我（wǒ）國教學儀（yí）器企業正處於體製和結構雙重轉型階段，既要完成從計劃（huá）經濟體製向市場經濟體製的轉型，又要完成經濟增長方式由粗放型向集約型的轉變。這就要求企業加快改革步伐，及早適應新的體製，完成由賣（mài）方市場向買方市（shì）場（chǎng）的過渡。
（2）中國加人WTO後將會（huì）出現生產化和貿易自由化，國外（wài）的教學儀器（qì）產（chǎn）品會不斷湧人我國的市場，必然會對我國教學（xué）儀器市場帶來的衝擊。對此，我（wǒ）們的教學（xué）儀器（qì）企業應該有足夠的心理準備，盡可能預見可能產生的危機。
（3）加人WTO後（hòu）對中（zhōng）國的勞動力素質提出（chū）了（le）嚴峻（jun4）挑戰。我國（guó）現在絕大多數教學儀器企業都是一（yī）些中小學的校辦（bàn）企業或個體企業，技術力量相對薄弱，勞（láo）動者素質相對較低，在與國外（wài）大公司的抗衡中，會顯得實力懸殊。盡快提高勞動者素質，與接軌是教學儀器企業所麵臨的問題（tí）。
（4）質量觀念的挑戰。我們的企業能否做到這一步，關係到企（qǐ）業的信譽，關係到競（jìng）爭中的勝敗，這是（shì）質量觀念上一次大（dà）的飛（fēi）躍目前不可（kě）回避的現實是，我國教學儀器產品的競爭力並不強（qiáng）。
從內部因素來說，我國（guó）教學儀器設備企業需要進一（yī）步加快改革，完成經濟集約型轉變，產業化升級，並更加（jiā）適應當前市場經濟體製，來滿足買方市場。我國儀器設備在質（zhì）量上總是備受詬病，在貿（mào）易競爭中更是如此。因此我國教學儀器設備企業必須重視質量，保障產品質量才能夠提升信譽（yù），才能夠在競爭（zhēng）力獲取更大優勢（shì）。
就外部因素來（lái）說，生產化和貿易自由化使得我國教學儀器市場（chǎng）也受到一定衝擊，這需要我國本土企業有足夠的心（xīn）理（lǐ）準備和應對策略，來更加適應市場。同時貿易對我國（guó）勞動力素質也提（tí）出更（gèng）高要求（qiú）和挑戰。如果我（wǒ）國企業勞動力素質不高，技術力量薄弱，在當今的競爭中，很難與（yǔ）其他國外大企業相抗衡，也很難滿（mǎn）足用戶需求。隻有解決了這些問題，我國（guó）教學儀器設備（bèi）才能夠在市場競爭中獲利（lì）。